為全面提高人才培養質量與辦學水平,探索應用技術型人才培養的有效途徑,突出創新與實踐,形成我校工科專業的鮮明特色,特開設現代數據處理技術實驗班。


一、實驗班選拔管理方式

1、學生選拔

從14級新生與計算機相關的4個相近專業(計算機科學與技術、物聯網工程、電子信息工程、通信工程)選拔,采取學生自愿報名、高考成績、面試考查相結合。在新生報到后當天的入學歡迎儀式上,正式跟學生介紹該實驗班的組織形式及具體要求,學生自愿報名,根據學生報名的情況,結合報名學生數學與英語兩門科目總成績確定面試名單,在新生入學教育之前完成具體面試后,將選拔進入實驗班的名單進行公示,公示后確定40人左右的同學形成實驗班,該班級設置在計算機科學與技術專業,學生畢業時學位證為計算機科學與技術專業。

2、淘汰與增補機制

前三年學習過程中實驗班學員實行動態淘汰機制,學生在本年度2個學期中專業核心課程(專業核心課程,培養方案中用*標示)有2門或以上不及格則淘汰,淘汰后學生編排入計算機科學與技術專業平行班學習,同時從計算機科學與技術專業的平行班選拔相同數量的優秀學生補充到實驗班,相同或相近的課程可以學分認定。實驗班學員退出實驗班后,進入計算機科學與技術專業平行班級學習,相關考核合格的課程可以沖抵對應課程成績,實驗班單獨開設的課程可以置換相關課程成績。


二、階段建設目標

1.首次英語四級考試通過率達到40%;

2.學生畢業時四級通過率達到80%;

3.學生畢業時專業資格證書的獲取率達到50%以上(包含各類專業相關的資格證書,如程序員,系統分析師,軟件設計師等);

4.在大二階段至少50%、大三階段累計至少80%的學生參與全國范圍內的軟件設計大賽或程序設計大賽,并有40%學生能獲得省級以上的獎項,15%以上的同學能獲得全國獎勵;

5.學生就業率達到100%,班級整體就業待遇明顯高于同層次的其他班級。


三、特色模式

1.與在國內軟件設計開發、數據處理有一定影響的知名公司簽訂合作培養協議,包括課程體系、實習實踐細節、教學模式等方面進行討論確定。

2.部分實踐性較強的課程(具體課程在雙方的合作協議中指定),由合作企業無錫文思海輝技術有限公司指派經驗豐富的工程師講授,學院安排相關課程的教師全程監督,學習。

3.專業基礎的核心課程采取專門老師負責,確保核心課程的教學效果,如《C語言程序設計》、《數據結構》、《算法設計與分析》、《Java程序設計》、《數據庫原理與應用》、《軟件工程》等。

4.實驗班教學采用以項目為導向,任務驅動為主的模式,如引入醫療信息系統,汽車零部件配置與銷售系統,遠程教育系統,電子商務平臺等實際項目,將借助國外(美國,加拿大等軟件發達國家)專家的從業經驗,引入國外軟件管理、設計開發的理念與模式,極力培養學生良好的軟件設計與開發的習慣,為學生畢業后順利進入知名的軟件公司奠定堅實基礎。強調第一課堂與第二課堂的有機結合,依托創新實驗室,積極開展創新性實驗、大學生科研等科技創新實踐活動,實驗班所有學生必須參加上述課外活動。

5.積極提供各項支持,鼓勵并要求學生參加全國軟件設計大賽、全國程序設計大賽等各項軟件設計大賽,通過比賽營造學習氛圍,加強學生程序設計與開發的能力。并積極鼓勵引導學生參加各類科技創新、實習實驗創新等活動,逐步培養學生養成一定的科學研究的能力。

6.大一結束后學校內部組織學生建立工作室,慢慢可以運作一些項目。對于工作室的建立,在實驗班中再次選拔出一個6-10人的精英團隊。


四、課程體系


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